Лето - золотая пора ультрафиолета...

Задание. Создать постер-воспоминание об уходящем лете.

На улице похолодало... Дождь не прекращается уже сутки... Люблю непогоду. Сидишь у окошка, пьешь на кухне горячий чай с плюшками и смотришь в окно на мрачные черные тучи, гнущиеся от ветра деревья, на капли дождя, стекающие по стеклу... Самое время вспомнить о лете... И, наконец, выполнить пропущенное задание.

О лете ничего конкретного, только эмоции...

Лето - золотая пора 

ультрафиолета...

Лето золотая пора ультрафиолета. Ты и я.
Ждём, как один, безоблачных дней,
Как тех белых ночей.
И однажды, в один из жарких дней,
Я сидел у ручья, слушал пение птиц.
И вокруг меня зеленела трава,
И даже воздух был чист.
Светило светило и так цвели цветы,
Прохлада плыла у ручья.
Безоблачно было и, сидя у воды,
Загадочную песню вдруг услышал я.
Мне море по колено,
Мне горы по плечо.
Доносится мне с берегов.
Мне море по колено,
Мне горы по плечо.
Но не выкинуть из песни слов,
Не выкинуть из песни.
Мне море по колено
Горы по плечо

Параллельные прямые пересекаются?

Задание. Представить визуальный образ сегодняшней школы на пороге нового учебного года, выставив фото, сделанные исключительно в дни проведения смартмоба!

Чтобы оглянуться назад и сравнить школу прошлого и настоящего: фотографии из школьной жизни прошлого или ретроспектива российской школы в живописи

Номинация 1 "Параллельные прямые пересекаются?"

Ученики носили галстуки повсюду (Владимир Серов (1910 - 1968) "Домашняя работа", 1956)

Сегодняшние ученики тоже в галстуках (фото автора 30.08.2013)

(PS На фото мои дети)

Смартмоб: шаг за шагом

Как это было...
...Размышления: Школа прошлого и школа настоящего... Чтобы оглянуться назад и сравнить школу прошлого и настоящего: фотографии из школьной жизни прошлого или ретроспектива российской школы в живописи. Фотографии отпадают, они в таком долгом ящике, что никакого времени не хватит в них разобраться.

Сижу, думаю, какую картину выбрать для выполнения задания...

Чепцов Ефим Михайлович «Переподготовка учителей» (в некоторых источниках «Школьные работники»), 1925 г.
Педсовет был вчера, и сегодня уже никого из коллег не соберешь...

Козлов Иван Александрович «День спорта», 1952 г.
Испортилась погода, накрапывает дождь, и на нашем новом суперсовременном стадионе никого нет...

Богданов-Бельский Николай Петрович «У дверей школы», 1897 г.
А у дверей школы затеяли ремонт...

Серов Владимир Александрович "Домашняя работа", 1956 г.
Здесь девочки... "Но ДВЕ..." - это уже сын отозвался, - "и нас с братом двое".  

---

...Фотосессия: Дубль за дублем.

...Монтаж: Что выбрать?..

1

2

Ох, нелегкая это работа... 

Галактический день рождения

Я на Галактике в день рождения. 

День рождения не простой, а круглый. 

Галактический день рождения. Может быть лучше?

Спасибо экспедиции, которая собрала нас вместе.

Сказка о рыбках

Задание. Развернуть короткую фразу из 6 слов "For sale: baby shoes, never used "в небольшую историю, чтобы было понятно - что именно случилось, кто герой произведения и каковы обстоятельства этой истории. 

Жили-были две рыбки: рыбка-мама и рыбка-папа, будущие. То есть хотели они наметать икры, чтобы появились у них рыбки-дети. Мечтали они, что дети у них будут самые лучшие: самые умные, самые красивые, самые веселые, и всё у них будет самое-самое. Долгими зимними вечерами перечитывали они объявления: «Продается удобная детская одежда, модная, стильная, и качество отменное и цены обалденные, детские ботинки, никогда не ношенные, правильный школьный ранец, cамокат со светящимися колёсами, большие плюшевые медведи, интерактивный робот, надувной бассейн с распылителем, ультразвуковой отпугиватель от клещей, мини вентилятор в кепке…»

Настала весна. Решили наши рыбки выбрать самую лучшую воду для своих рыбок-деток. «Нам нужна самая большая вода», - решили рыбка-мама и рыбка-папа, будущие.

И отправились они в океан. Наметали они икры. Но началось морское волнение: сначала легкое, затем умеренное, потом бурное. Вот уже бушует шторм, и волны достигают гигантских размеров. Разбросало икринки по бескрайним просторам океана, побило о прибрежные скалы и подводные камни, стали они добычей большой и малой океанской живности. Помотало по волнам и наших рыбок, чуть не погибли в морской стихии.

«Не подходят нам бурные воды океана, нужна нам стоячая вода», - решили рыбка-мама и рыбка-папа, будущие.

И отправились они на болото. Наметали икры и ждут, когда вылупятся мальки. Стали мальки появляться, а болотная топь сразу же проглатывает их одного за другим. А некоторые даже вылупиться не успевают, тонут икринками. Почувствовали наши рыбки, что и самих их затягивает болото. Чуть было не погрязли в трясине, вовремя вырваться сумели.

«Не подходит нам стоячая вода болота, нам нужно водное течение», - решили рыбка-мама и рыбка-папа, будущие.

И отправились они на реку. А там рыбы, целая стая, собираются подняться далеко вверх по течению, чтобы метать икру. И поплыли наши рыбки вместе со всеми. Плыли долго, трудно, но все рыбы в стае помогали и поддерживали друг друга. И доплыли они до заветного места. Наметали икры, и вылупились из них мальки. И выросли из мальков рыбки: большие и маленькие, длинные и покороче, жирные и так себе, веселые и не очень, ни одна не погибла.

И поняли рыбка-мама и рыбка-папа, теперь уже настоящие, что в жизни надо правильно выбрать свою воду.

Так я вижу мир

Задание. Нарисовать рисунок/сделать или подобрать фото, снабдить его подписью (6 слов), отражающую историю. 

Движение команды, устремленной вперед, объединенной целью

«Ступеньки к олимпийским вершинам»

Задание: Заполнить визитную карточку будущего проекта.

Хочу поделиться идеей проекта, который уже потихоньку продвигается в школе. Это Web-квест «Ступеньки к олимпийским вершинам».

Олимпийские игры – самое яркое спортивное событие в мире. Сотни атлетов готовятся к этому старту всю жизнь.

Международный олимпийский комитет принял решение о проведении детских Олимпийских игр в течение следующих зимних Олимпийских игр, которые пройдут в Сочи в 2014 году.

Комитет приглашает школьников (12-14 лет) со всего мира сформировать команды и принять участие в этом мероприятии. Вы и другие ученики в вашем классе хотите попробовать свои силы в детских Олимпийских играх, но сначала вы должны спланировать, как вы будете готовиться к соревнованиям.

Задание:
Работая в группах, вы должны вы-брать вид спорта для участия и провести исследования, что вам нужно сделать, чтобы подготовиться для участия в соревнованиях.

Порядок выполнения:

• Олимпийские уроки - это самый массовый и востребованный образовательный продукт «Сочи 2014».
• Олимпийская тематика на уроках: 
• Истории 
• Географии 
• Изо 
• Информатики 
• Английского языка 
• Подготовка спортсменов: 
• Питание 
• Физическая подготовка 
• Спортивное совершенство

Итоги проекта:

• Исследование истории Олимпийских Игр, олимпийских символов и ритуалов 
• Презентация видов спорта: олимпийских и не только 
• Разработка программы подготовки спортивной команды 
• 2014 чел./часов спортивного совершенствования 
• Расширение знаний, новые навыки, здоровье-сберегающие технологии, личная ответственность за коллективный продукт

Работаем совместно с учителями-предметниками, например:

• Бинарные уроки «Узоры олимпиады Сочи-2014» ИЗО+ИКТ, 5-6 кл. 
• Викторины и конкурсы «От древнегреческих олимпиад к олимпиаде Сочи-2014» История+ИКТ, 5-6 кл

• Планируем мероприятия с учителями географии (Эстафета олимпийского огня), биологии (олимпийские талисманы), английского языка.
• А самое важное планируется множество физкультурных мероприятий... В прошлом году из-за смены учителей физкультуры эта часть проекта запала.

Спортсмены - учащиеся старших классов нашей школы, имеющие подготовку по различным видам спорта, проводят:

• Мастер-классы и мероприятия по лыжам, хоккею, фигурному катанию и др.

В ходе работы над проектом родители могут выступать одновременно в нескольких ролях. Они: 

• Консультируют; 
• Участвуют в подготовке презентаций;
• Являются членами команды, совершенствуя спортивное мастерство вместе со своим ребенком; 
• Следят за соблюдением спортивного режима и регулярным ведением спортивного дневника.

Буклет для родителей

Визитная карточка проекта

Дополнительные ресурсы:

• Образовательные программы, методические материалы и много интересной информации на сайте Олимпиады Сочи-2014  http://www.sochi2014.com/games/education/education_program/

• Сайт Web-квеста «Ступеньки к олимпийским вершинам» https://sites.google.com/site/olimpiada104/  (Сайт правда сыроват, не готов к презентации, но я его использую в рабочем порядке на уроках)